On kulunut nyt useampi kuukausi siitä, kun tein viiden viikon mittaisen luokanopettajan opintoihin liittyvän opetusharjoittelujakson Lastusten kyläkoulussa. Olen itse suurien koulujen kasvatti, joten halusin päästä kokemaan aidon kyläkoulun tunnelmaa ja lähdin selvittämään mahdollisuutta päästä harjoitteluun johonkin Pirkanmaan kyläkouluista. Lastusten koulu osui hakutuloksissa ensimmäisenä silmääni. Jostain syystä ajattelin, ettei pieniin kouluihin välttämättä oteta harjoittelijoita, mutta ilokseni sain todeta, että myönteinen vastaus tuli nopeasti!
Pieneen ja tiiviiseen yhteisöön meneminen jännitti ja mietin, miten minut otetaan vastaan. Jännitys osoittautui kuitenkin turhaksi, koska ensimmäisistä päivistä lähtien olo oli tervetullut ja kotoisa. Niin koulun oppilaat kuin henkilökunta suhtautuivat läsnäolooni myönteisesti ja rennosti. Haluankin sanoa erityiskiitoksen kaikille kannustavasta ja opettavaisesta yhteistyöstä!
Harjoittelujakson aikana pääsin näkemään pienen koulun hyviä puolia paljon. Vaikka tein suurimman osan opetustunneistani 5.-6. luokalla, oli hauska nähdä, miten nopeasti koko koulun oppilaat tulivat tutuiksi ja nimet alkoivat muistua mieleen lyhyenkin kohtaamisen jälkeen. Pääsin kokeilemaan opettamista myös kaikilla yhdysluokilla, minkä koin tärkeäksi oppimiskokemukseksi.
Mielestäni parhaimpia puolia Lastusissa ovat yhdysluokkatoiminta ja sen mukanaan tuoma yhteisöllisyys koko koulun kesken. Lisäksi kyläkoulun toimintakulttuuri mahdollistaa erilaista joustavuutta opetukseen ja siksi myös oppiaineiden sisältöjen käsittelyä monipuolisesti. Tiivis yhteistyö kylän kanssa näkyi myös koulun arjessa ja yleisesti hyvä tekemisen meininki!
Kiinnitin erityisesti huomiota avoimeen ja luottavaiseen kommunikointiin oppilaiden ja opettajien kesken sekä siihen, että oppilaisiin luotetaan ja heille annetaan omaan ikätasoon sopivalla tavalla vastuuta. Kaikki nämä vaikuttavat myönteisesti sosiaalisten taitojen oppimiseen, mikä tuntuukin olevan Lastusissa erittäin tärkeässä roolissa, ja on mielestäni myös yksi suurimmista ja tärkeimmistä oppimisen alueista.
Tämän tyyppinen kouluyhteisö myös auttoi tuoretta opettajanalkua kokeilemaan rohkeasti erilaisia sisältöjä ja opetusmenetelmiä harjoittelujakson aikana. Sain toteuttaa melko vapaasti omia ideoitani oppituntien sisällöistä, mikä auttoi minua kehittämään omaa opettajuuttani eteenpäin. Koulu tuntui kuin suurelta perheeltä ja lähtö verrattain lyhyen harjoittelujakson jälkeen tuntui vaikealta.
Vaikka tiedostan, että kyläkoulu on oma, erityinen kokonaisuutensa ja isoissa kouluissa toiminta on välttämättäkin erilaista, toivon silti tulevaisuudessa voivani viedä Lastusissa oppimiani asioita ja hyväksi todettuja toimintatapoja omaan työhöni, koulun koosta ja sijainnista huolimatta. Lisäksi toivon, että kyläkoulujen potentiaali tiedostettaisiin ja niiden toiminnan annettaisiin jatkua myös tulevaisuudessa. Kiitos vielä koko Lastusten koulun väelle tästä mahtavasta kokemuksesta!
Kirjoittaja on Anni Kalliosaari, joka oli opetusharjoittelussa Lastusten koulussa alkusyksystä 2025.
